ERASMUS +

Międzynarodowe warsztaty nauczycieli w Maladze (8–14 lutego 2026 r.)

Są takie wyjazdy, które zostają w kalendarzu jako daty, i takie, które zostają w pamięci jako doświadczenia. Ten lutowy tydzień w Maladze należał zdecydowanie do tej drugiej kategorii.

W dniach 8–14 lutego 12 nauczycielek naszej szkoły wzięło udział w międzynarodowych warsztatach szkoleniowych, pracując i ucząc się w międzynarodowym środowisku, w samym sercu Andaluzji. Był to czas intensywnej pracy, inspirujących spotkań i rozmów, które zaczynały się w salach szkoleniowych, a często kończyły dopiero długo po zajęciach.

Uczestniczki zostały podzielone na cztery grupy szkoleniowe, po trzy osoby każda, co pozwoliło na indywidualne podejście i realne zaangażowanie w pracę warsztatową.

Trzy nauczycielki doskonaliły swoje kompetencje językowe podczas kursu Basic English, skupiając się na komunikacji, pewności w posługiwaniu się językiem oraz praktycznych sytuacjach, z jakimi nauczyciel spotyka się na co dzień. Kolejne trzy uczestniczyły w szkoleniu Intermediate English, rozwijając płynność wypowiedzi, precyzję językową oraz umiejętność pracy z autentycznymi materiałami.

Równolegle trzy nauczycielki brały udział w warsztatach Digital Classroom, poświęconych nowoczesnym narzędziom cyfrowym i organizacji pracy w klasie z wykorzystaniem technologii. Uczestniczki nie tylko poznawały narzędzia, ale także testowały je w praktyce, tworząc własne materiały edukacyjne. Ostatnia grupa uczestniczyła w szkoleniu Unlocking AI: Artificial Intelligence in Education, które otwierało drzwi do świata sztucznej inteligencji w edukacji – świata wymagającego nie tylko wiedzy technicznej, ale także refleksji nad odpowiedzialnym i etycznym wykorzystaniem nowych technologii w szkole.

To, co szczególnie wyróżniało wszystkie szkolenia, to międzynarodowy charakter grup. Wspólna praca z nauczycielami z różnych krajów Europy pozwoliła spojrzeć na edukację z innej perspektywy, porównać rozwiązania stosowane w różnych systemach oświaty i przekonać się, że mimo różnic językowych czy kulturowych, wyzwania stojące przed szkołami są bardzo podobne.

Z Malagi wróciłyśmy bogatsze nie tylko o nową wiedzę i umiejętności, ale także o poczucie sensu ciągłego uczenia się. Bo dobra szkoła to nie tylko miejsce, w którym uczy się uczniów — to przestrzeń, w której uczą się również nauczyciele.

A jak pokazuje ten wyjazd, czasem wystarczy zmienić miejsce, by zobaczyć, jak wiele jeszcze możemy zrobić, gdy edukacja spotyka się z otwartością, ciekawością świata i odwagą do rozwoju.